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【心和公益基金会】 简称心和基金会,于2008年9月经民政部批准设立的全国性非公募基金会。我们的使命是帮助青少年和儿童享有优质的阅读和学习机会,促进中国教育事业的均衡发展。

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感谢生命中的那些遇见-亲近母语第七届研习营优秀作业 [张云萍]  

2013-09-28 10:06:07|  分类: 心平捐赠 |  标签: |举报 |字号 订阅

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感谢生命中的那些遇见

——写给“亲近母语”课题组所有导师们

山东青州 张云萍


各位老师们:

你们好,我是山东青州的张云萍,不知还有印象否?感谢生命中这些美丽的遇见,让我能在炎炎夏日里遇到为我生命送来清凉慰籍的各位导师们!感谢你们为我开启又一扇心灵之窗!

一直特别相信宇宙间存在这样一条吸引力法则:当心中有强烈的愿望出现时,会吸引到与之相关的人、事物到身边。无数次被验证过的这条法则,又再一次被证实了它的奇妙!很偶然的机会经由北京西部阳光农村教育基金会和心平基金会的共同资助,得以从骄阳似火的山东赶到绿树葱茏的成都,来赴一场与“亲近母语”的约会。而这场约会,仿佛恰是为了在与你们的这次美丽的邂逅中得到点悟,恰是为了让我可以呈现心中尚不清晰,却又冥冥中始终在牵引我走过去的地方——儿童阅读推广。

我把时光倒推到2008年。那时的我还未曾听说过“亲近母语”,但酷爱阅读的我,已经在“教育在线”网站上了解到新教育的“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读。对模式化的教育改革向来不感兴趣的我,却对新教育的理念很以为是,且深入我心,有了想参与语文教改的意愿。在教育体制内的十几年时间,我旁观到中小学的语文课程体系实在是有很多问题,但因为从教以来一直在教的学科是数学,对语文教学的弊病有心无力。而且十二年的时间,已经将我打磨成一个有着丰富教学经验的数学老师,可对语文教学来讲,我却是个门外汉,不说一无所知也差不多。设若只凭着对新教育理念简单的理解、对文学的热爱、对教学改革理想化的冲动,要想参与语文教研改革,对我来讲,不但意味着一切得从零开始,对个人的知识储备来讲也是个不小的挑战。不过最终我还是做出了改教语文的决定,最主要的原因是2009年,聪明可爱的儿子上一年级了。给孩子一个诗意的童年,书香的人生,这是从孩子未出生时我就定下的理想,我不敢想像儿子若是在现有的教育体制下一路走下来,最终会朝向何方?于是,起初只是单纯的为了能给儿子一个诗意的人生,从未教过语文,从未教过一年级的我开始了与儿子及53个孩子的毛虫与蝴蝶之旅,也开始了自己由毛虫到蝴蝶的蜕变之旅。面对在传统的学校、闭塞的环境里,已经习惯了“做一天和尚撞一天钟”的同事们投过来的冷眼;面对对所有的教育新理念一无所知的教研领导;面对所有的辛苦的投入都得不到支持,我成了教育改革路上的孤独舞者。但好在凭着对教育的一腔热忱,对孩子们不计回报的爱和付出,最终取得了家长们和校长的支持和理解,能得以突破重重阻碍,来实施我的阅读推广计划。当然,任何一场改革都不可能一帆风顺,也不可能一蹴而就,我也不例外。低年级段的读写绘进行的非常顺利,给孩子们读了大量的故事,学习了不少的绘本,更积累了诸多的绘本日记,孩子们的变化也异常明显,阅读量明显比其他班多。如果按照预想的进行下去,我想“缔造完美教室,书写诗意人生”的目标会实现,但计划总是赶不上变化快。在孩子们上中年级时,我的教学受到一些影响:经常性的外出学习、学校杂务、体制摊派等诸多杂事的干扰,同事们的不理解,经常性的熬夜学习等原因使得我身心疲惫,身体素质急剧下降,诸多小疾病找上门来,我最终不得不以身体为重,不再担任班主任工作。不当班主任,也就意味着放弃前期的所有的班级文化建设,。回归到最传统的状态中去。面对放弃,心如刀绞,不亚于一个母亲亲手将自己的孩子抛弃。但有心无力,只能眼睁睁的看着班级再回到传统的状态中去,还要面对同事们不愿意接的异样眼光。为了让孩子们反差不至于太大,我仍旧担任这个班的语文教学,仍旧一点点推进我的大量阅读计划,在经历了三年级的心理逆反之后,四年级的孩子们在语文上有了极其平稳的向上发展的势头,孩子们对诗歌和写作表现出来的热爱程度让我由衷的欣喜。由此,对阅读教学的推广,作为一个虽不成熟却脚踏实地去做过的实践者,经由前期的激情澎湃到迷茫孤独再到最后的小有成效,我再次确信:对儿童诗意的文学教育的启蒙和唤醒比传统的条分缕析“肢解”式的语文教学要有效得多。

淄博的新教育榜样教师常丽华的《在农历的天空下》精品课程、潍坊韩兴娥的海量阅读,在全国儿童阅读推广中已经有颇大的影响力,她们成功的课堂改革取得的硕果也让在儿童阅读路上浅尝辄止的我看到了希望,更何况身在山东青州,与淄博、潍坊近在咫尺,榜样的力量更坚定了我进行阅读推广的决心。

正如前面所说,我极其相信吸引力法则。就当我坚定了做阅读推广的决心,却感觉“老虎啃天无处下牙“时,北京西部阳光农村教育基金会为我们提供了这样一次“亲近母语”的机会,提供了一次与各位导师们亲密接触的机会,使得我能在以新教育理念为基础的情况下,更直接的深入到“亲近母语”的精髓。其实,不管是“亲近母语”还是新教育,亦或是“海量阅读”,本质上都是不分家的。大家所提到的语言密码也是共通的:“师生共写随笔”、“共读一本书”、“绘本阅读”、“读写绘”等所涵盖的理念基本相同。若要非拿来比对,我的觉得新教育可能更全面一些,而亲近母语则比较细致。现如今,“亲近母语”、“新教育”、“海量阅读”,都已经成为现时代儿童阅读推广的时髦名词,只是这些很与众不同的地方是,他们绝不是仅仅停留在口号上,而是正从民间到顶端,开始了一次从下而上桌游规模卓有成效的一次语文教学的改革。这次改革,已如滔滔洪水般席卷整个中国,大有势不可挡之势。我想,语文教改的春天真的来到了,我们忧郁和徘徊在门外观望的老师们可以觉醒了!

说实在的,四天的时间不长,离要领悟的“亲近母语”的全部内涵来讲不过只是见了皮毛;四天的时间不短,它足以将我的灵魂引向那么深远的地方。四天的时间,系统的学习了儿童诵读、图画书教学、主题阅读、整本书教学,每个主题,每次讲座,每节示范课,每次热烈的讨论,都让我模糊的朦胧的梦想变得格外清晰,再次激起我对做一个儿童阅读推广人的畅想。我觉得,一个好的阅读推广人的价值不止是让听众们的灵魂停留在课堂上,而是经由一些启思可以让灵魂飞翔,而你们则真正做到了这一点。或许是因为刚刚经历过一场由毛虫到蝴蝶的蜕变之旅,所以各位老师无论是对儿童文学的解读还是对亲近母语理念的诠释,或是每节精彩课堂的呈现,都让我有种触摸到心灵的感觉,体悟似乎就特别的深。整个四天,又重新回顾和反思了前期“自己摸着石头过河”的种种得失,以及整个自我成长的历程,心中竟有种勃发的力量涌出来。犹如一只刚刚经由毛虫蜕变成的蝴蝶,稚嫩而孱弱的翅膀还不敢优雅而自如的绽放,但此刻竟然有了飞翔的勇气。我想,思想的引领是多么奇妙的事,它竟可以使人在瞬间有如此强烈的愿望和勇气,这或许就是教育的伟大之处:一片云推动一片云,灵魂撼动灵魂吧!四天的时间,我一直在想:做个儿童阅读推广人是多么幸福的事情啊!或许我也可以成长为一个像各位老师一样的人,先丰盈和充实自己的灵魂,然后去撼动另一些灵魂!想起自己写过的一篇文章里提到:我见过太多没有过过阅读生活的孩子,像只迷途的羔羊挣扎在这个世上;像片漂泊在大海上无力反抗的树叶,任意随波逐流,逐渐淹没在人群中,变得庸俗不堪。我走过甘肃,到过贵州,见过那些最没条件读书的孩子当下的状态。于是就有了一个伟大而美好的愿望:让每一个遇到我的孩子因为我而爱上阅读,因为阅读从此让生命的天空变得蔚蓝而明亮,让生命变得精彩而充盈。而我,要做一个为他们书写幸福的人!

是啊,做个为孩子们书写幸福的人!我想我已经做好了要行动的准备。

亲爱的老师们,感谢你们,感谢生命中这些美丽的遇见,感谢大家可以让一颗平凡的灵魂有勇气走向实现自我价值的旅程!



[心平注] 8月15日-18日,心平基金会赞助并与亲近母语研究院合作,在成都市青羊区泡桐树小学举办了“第七期儿童阅读种子教师研习营”普及班,培训内容分为经典诵读、图画书阅读、主题阅读和整本书阅读四个部分,以专家讲座、名师示范课、学员试讲和说课点评等方式,让学员体验了系统的阅读教学,现场的交流互动氛围也非常热烈。由心平公益伙伴推荐的种子教师以及来自亲近母语课题实验学校的教师,大约220多人参加了本期研习营。心平基金会的伍松、孙传美和胡明光也应邀出席了本次种子教师培训。
第七期儿童阅读种子教师研习营的“图文直播汇总”:http://www.qjmy.cn/edu/article/2283
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