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未曾离开的课堂 - 第8届亲近母语研习营优秀作业 [黄芳]  

2014-10-29 16:08:08|  分类: 教师成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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未曾离开的课堂

     ——第八届亲近母语研修营细节回忆

彭水森林希望小学——黄芳   

 

 820-23日,第一次参加“亲近母语”研修营活动,第一次成为“亲近母语”课堂的学员,第一次与来自祖国各地的点灯人成为同学在一起上课,激动与期盼,满足和兴奋自不必说,单是别开生面的研修营嘉年华里,学员们的倾情表演足以让我大开眼界,眼留欢影。

关于这次研修营,专家们课堂上的精要论述和妙语、亮点,讲座里学员、专家的互动问答和学员说课作课的优劣,主办方每天都进行了实时网络转播,影像和文字配套跟进,培训后还有精彩回顾,整个研修营的精彩与主要内容都可从文字里得以完整呈现。跟着主办方的文字回顾,似乎,课堂上的一切都可总结,似乎,课堂里的精彩都可重现,而我不知道,除了我还有谁,这些天在忙碌的培训主持中,时不时被一些话,一些有着无穷生命力的深情心灵语魔幻着,不自禁地沉迷在课堂里某个细小的情节,那个时刻的课堂似乎从那刻起一直在我的面前安放着,照耀着我的教育理想。

研修营的讲台上有一张枣红色的桌子,桌子的这头到那头,不过几十厘米。某个时刻,看云站了起来,先是说她所在班级的课程化朗读教学,用孩子们早晨到校的一段视频来反映浸润中孩子形成的习惯:批改作业、自由吟诵、借阅,然后让学员读全阅读片段《三打白骨精》,不知由什么话说起,看云从桌子的这头激动地走到到那头,头略微向右偏侧着,双眼掠过阶梯教室层层的学员,视线又从最后墙壁反弹到一颗向上仰望的头颅里,低头,平视。

一种感伤而悲壮高尚的情绪出来,我的耳边就回响起看云的这一段话:有人问你的学生中有多少科学家,我想说,即使我的学生今后买菜当小商贩,他们也会因有这样的诵读素养而不甘堕落。

看云是用别人的诘问来悲发自己的感慨,我在回答里沉思教育。

   教育是什么?在民国时期的大学者名流那里,他们感受的是自由和平等。当今呢,我们感受到教育离公平与尊重渐行渐远,杨绛、资中筠的访谈里,有教育功利化,教育势力等字眼,即使是我身边从穷山沟里爬出的一介书生,也会因为社会实际价值观的趋同,名利场的浸染,而变得眼光剥离,对学生家庭背景有所感应和择优的下意识。

   教育是什么?在看云的眼里,就是为一个个孩子提供优良成长的母语环境,无论这些孩子今后在那里,今后干什么,他们都是看云借由学校这个土壤播下的一粒粒种子,风吹雨打,世事变化,而天天吟诵的论语,时时浇灌的全阅读会强壮他们的骨魄,让他们保持一种品质,无畏地面对成长和人生。

嘉年华上,一个来自牧区的年轻学员教师独自上场,她说,小时候,除了放羊就是放羊,放羊要走很远的路。那时,放羊比上学重要,但在放羊的过程中她看了很多文学作品,知道了金庸等,她觉得阅读比放羊重要,参加亲近母语研修营是她第一次参加培训,走了很多很远的路,非常珍惜这次机会。一袭白裙,犹如草原上空的一片白云,亭亭玉立,温和激动的话语,眼里透露出干净的纯真和珍贵的情谊。 

 这位老师是用自己的故事来抒发自己的真情,我在她的叙说中想象命运。

 一个人的命运是截取的,一段是父母的操纵,一段是自我的奋斗,一段是命运的偶发。小时候,长大后,无数的孩子在这些词语里成长,成熟,又老去。命运的安排,有些孩子成了老师,在自己小时的生活中看见教育的真谛:带给一个牧羊女精神力量的不是出在羊毛上的金钱,而是羊毛边抖落的阅读时光。牧羊孩长大的老师知道要给孩子带去什么,他们努力的学习和改变,于是,我们看见许多和她小时候一样放着羊的孩子吟诵着“天苍苍,野茫茫。。。。。。”走向很远很远的天地。

亲近母语的课堂已经远去数日,而这课堂上的这两个情景一直都在,时时干扰着我,让我非要倾吐出来才可化魂而去。

翻翻笔记本,上面有些话,是课堂上的经典语言,被我划了线,现也一并摘录下来。 

 

   看云孩子的理解在声音里。

     你要让孩子看见你喜欢朗读,一定要带领孩子读。

     控制自己是一种力量。

     阅读时,你不能问艰深问题。交流是告诉,聆听就是阅读。

     成功是成功之母,失败是成功后母。

 

余耀:图象超越语言。

 

岳乃红:将故事带给孩子,而不是观念。导读的是内容,大声读。

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