那一盏橘红色的灯
——参加“第十期儿童阅读种子教师研习营”学习体会
2016年8月19日至23日，我从遥远的北国边城满洲里来到天府成都，参加第十期儿童阅读种子教师研习营。虽然远隔万里路途遥遥，虽然难以忍受高温的天气，但还是坚持听完了每一节课，认真聆听了每一次讲座，收获颇丰。
几天的时间，专家们从“图画书教学”、“书香校园建设”、“主题阅读教学”、“打造阅读教室”、“儿童诵读教学”、“儿童吟诵教学”等主题，以课例、说课、讲座等形式，为种子教师们提供了一份饕餮大餐。
我一直从事语文教学工作，担任过班主任、年级组长、教导主任、教科研主任，在我的教学和教研指导中，一直关注着阅读教学。特别是主抓书香校园和新教育实验工作以来，我为学生和教师制定了阅读计划，为他们提供书目，开展读书活动。这次学习，开拓了我的眼界，了解了许多阅读教学新理念，同时也接触了许多阅读教学方法，我会把自己所学的东西介绍给我的孩子和我的同事，共同走进阅读，亲近母语，让阅读成为我们共同行走的方式。
“亲近母语”创始人徐冬梅老师说：“母语，是妈妈说的话，是奶奶唱的歌谣；是乡音土语；是我们民族的共同语；是用母语传达的，来自人类精神本源的共同的语言文化。”母语是一个民族的文化载体，也是一个民族的思想本体。“母语教育是一个民族文化传承和发展的‘根’的工程和‘花’的事业。”作为一名中国人，作为一名语文老师，我也真切地感受到了阅读的重要。几十年来，书一直是我的良师益友。困顿时读书，可以从字里行间找寻到一丝空气和光亮；闲暇时读书，书是清风明月枕边的悠然；得意时读书，可以体验到“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪情；伤心时读书，自然会感喟“念天地之悠悠，独怆然而涕下”了。
书中有日月轮转，草长莺飞；书中有悲欢离合，沧海桑田。书中有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的警世恒言，更有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的人生真谛。
年少时读书，多少有些附庸风雅的味道，别人读什么自己便也跟着读了，大多囫囵吞枣不求甚解。大面积地读，草草地读，从中外名著到武侠言情，从野史怪志到哲学典籍，真的是接触了不少，但是细一想来，什么也没读进去，收获甚微。
后来读书，开始读专业性较强的书，开始追求“黄金屋”“颜如玉”的书的功利之途，深信读书改变命运，想借此为敲门砖，打开金钱或权利的某一扇门即可。然而，就在这种企图中，渐渐地发现，书毕竟是书，和敲门砖的分量相差甚远，于是专业书读起来便索然无味。
真正开始读书是在三十岁以后。三十以后才明白，明白了人既要有远大的理想，又要脚踏实地看好眼前的小道。曾经的狂热，曾经的自负，曾经的幻想，都已被岁月抹去了棱角。这时候读书才渐渐地读出意味。淡淡地，不慌不忙地，悠闲地读书。不再像以前赶路一样着急把书读完，每每遇到合乎心性的文字便会反复地揣摩，在头脑中无限地延伸，引起许多次的思考，这时才明白，书的真正价值对于我来说，不是获取什么，而是明白什么。
基于自己的读书体会，没有人指导选择什么书，也没有人指导怎样去读书，一路跌跌撞撞。所幸的是，我能够有幸参加亲近母语“儿童阅读种子教师研习营”，我能够成为一名阅读的引领者，我会把自己的所学所得如数奉献给我的同事和我的孩子们。
亲近母语——点灯人教育。在这次研习营学习中，我仿佛一直被一盏灯吸引着，那橘红色的灯光，引领着我，引领者我们，共同走向阅读那五彩斑斓的世界。
满洲里市第一小学
范文东
2016年8月22日
成都橡树林酒店
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