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用绵柔的力量,去改变世界 - 河北邢台建角 [担当者]  

2017-01-10 16:26:07|  分类: 心平故事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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用绵柔的力量,去改变世界
文/罗诗灿

孩子照片.jpg       

      5月26日,那一天回想起来那么长,绵柔的力量从我与那些孩子的每一次对视,每一句交流中注入我的生命,那种力量真实、强大,似火苗在我心中久久不息。
      在担当者行动和心平公益基金的帮助下,担当者行动“班班有个图书角”项目来到河北省邢台县。在邢台县教育局的帮助下,为当地8所学校的70多个班级送去图书角。这次建角之行共有六名志愿者,分别是来自东北师范大学的罗诗灿以及来自河北大学的刘思洁、宋昕泽、陈宸、赵旭、陈孟琦。六名志愿者兵分两路,一路前往皇寺中心郭村小学、北小庄中心小学、龙泉寺中心小学、西黄村中心小学,另一路前往白岸中心小学、城计头中心小学、太子井石坡头小学和太子井中心小学。我、刘思洁和宋昕泽是一号线,罗诗灿、陈宸和陈孟琦则是二号线。

建角过程盖章.jpg



      早早便出发的我们在上午第一节课前赶到了郭村小学。一些孩子还在拿着墩布擦地,楼道里回荡着孩子们诵读的声音。教学楼虽然简陋,但墙壁上贴满了孩子们的书法和绘画作品,阳光透过明亮的窗子洒下来,唤醒了我记忆中对小学的美好印象。
校长说,因为郭村是郭守敬的故乡,所以他们一直沿袭着读书的传统,除了晨诵、午读、暮省,还经常让孩子们写读书心得。
学校的图书室不大,不多的几个书架上摆放着一些泛黄的书籍。这些书或已过时,或者不适合孩子阅读,书架上最有气势的一排是几本大部头的牛津英汉词典。如同校长所言,虽然有书,适合不同年级的孩子们读的书却不多。图书室的桌子上摆放着几本用纸装订的孩子们的读书心得,我随意的翻看了几篇,从四月份到五月份,几乎每天都有孩子的留言,稚嫩的笔触下流露出的是读书的热情。
      我们就和孩子们就在这个小小的图书室里整理来自遥远厦门的一箱箱图书。从拆封到盖章再到写标签、贴标签,孩子们兴奋地做着这些工作。他们惊喜的拆开一本又一本书,看到自己喜欢的书孩子们眼里迸发出的光芒让我难忘,这70本书就是他们的宝藏。
我们给每个教室的新书架贴上图书角的标志和宣传海报,一群好奇的孩子围着我,帮我揭开贴纸,小声地念出海报上的字:一起来寻找书中的秘密吧!他们好奇又羞涩,小声的问着这是什么?我告诉他们,你们马上就会有好多新的书可以看啦!他们惊喜地问:真的吗?!真的吗?!有的孩子甚至开心地跳了起来。他们是那么纯真,那么可爱。
      我不知道这些书会给孩子们的生活带来哪些改变,但我知道他们会更开心。看着他们的笑脸,我想:这就足够了。虽然他们见到相机都羞涩的避开了,但我的眼睛已经记录下了这些美好。

      上午前往的第二所小学是北小庄中心小学。这是给我留下印象最深的小学。
      我们沿着山路走了很久,青山秀丽,河道却是干涸的,一路上行人很少,这是一片寂静的山区。山区平地很少,北小庄小学的教学楼和宿舍楼分别处于不同高度的平地上,孩子们每天都需要上下坡来回于两座楼之间。
      在我们整理书籍时,有一个小女孩羞羞的低声对我说:“你们真好,给我们送来这么多好看的书。”我一时语塞,只好害羞地朝她笑笑。能把书送到这些孩子们手中真好。看着他们手捧着书的快乐神情,我感到十分幸福,简单而又真切。
      之后我们又在图书室为孩子们上了一节绘本课,大家围成一个圈坐下来,听思洁讲绘本。孩子们大概是第一次体验这种讲课方式,每个孩子都聚精会神地听着,思考着,在志愿者的引导下热烈地讨论着。老师们也被吸引过来,图书室的窗外围满了好奇的孩子们,氛围一下子高涨起来,我感受到了孩子们对读书的热情。

孩子们拿书.jpg


      中午我们和孩子们一起吃饭,食堂在教学楼下面,看到他们端着饭盆蹲在院子里吃,我问他们为什么不去屋里,他们告诉我说屋里太热了,已经习惯了蹲着吃。吃完他们就在一个水管旁排队洗饭盆。北小庄缺水,整个学校只有为数不多的几处水龙头。孩子们的午饭很简单,素炒饼和鸡蛋汤,校长告诉我们孩子们的家庭条件都不好,伙食费虽然不多,可还是有家庭拿不出。食堂也尽力给孩子们改善伙食,周一到周五都有不同的伙食。但我知道,这和城里的孩子比差的太多了。看着他们大口大口吃饭的样子我心里很不是滋味,这是我第一次深切地感受到城乡差距之大,并且这种差距广泛地存在着。认识到这一点的人很多很多,但真正致力于改变它的人却很少很少。我们都以为改变很难,但实际上一点一滴的改变就很容易,就像这次我们在这么多小学建起了图书角,图书角一年一年的流动下去,会有越来越多的孩子因此受益,这是一种会不断生长的力量,以后会成为一种更加巨大的力量,去改变更多。这个信念已深深种进我的心里。
     下午我们前往龙泉寺中心小学,在这里我第一次给孩子上绘本课。我们围坐在一起,孩子们一边看着绘本《石头汤》中的插画,一边听我讲述着故事情节。面对我的发问,他们积极说出自己的想法,那机智的想法和敏捷的反应超乎了我的预想。绘本吸引了越来越多的孩子,小圈越围越大,身后不知何时也站了那么多孩子,即使他们看不到绘本,还是开心地听着,和身旁的同学小声讨论着。刚开始我还很紧张,怕自己讲的不够流畅,不能引起孩子们的兴趣,但在和孩子们交流的过程中我感到很轻松,每一次眼神的交流都使我更加自信,给孩子们讲绘本真是一件很快乐的事。故事结束了,孩子们带着若有所思的表情恋恋不舍地散开了。我看着他们,脑海中浮现出他们读书的样子,我真想和这些孩子们一起读更多的书。
     在整理书的过程中一些语文老师已经迫不及待地翻开书来读了,看得出来他们也十分喜欢这些书,并且已经开始规划阅读课的形式,我相信在老师的带领下图书角会给孩子们带来更多收获。

建角完成志愿者和图书角合影.jpg


      最后我们来到了西黄村中心小学,这所小学的教室很少,于是我们选在二年级的教室整理图书,教室就在操场边上,很多孩子好奇地跑到窗户边趴着看。已经建设了三个图书角,志愿者们都很疲惫,思洁的嗓子也哑了,可当看到孩子们兴奋的眼神,我们又振奋精神,在老师和孩子的帮助下用最快的速度完成了这个学校图书角的建设。
     这是我第一次参加担当者行动的志愿活动,爱与相信的理念一直在我脑海中闪现。之前对这一理念只停留在感性的理解上,在这次实践过程中我深深的体会到了它的内涵。爱他们,相信他们,尽管我们不能完全改变那些孩子的教育环境,但这温柔的力量一定会改变些什么。我相信。
附:财务结算表
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