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河南兰考10所农村小学班级图书角项目中期报告 [滋根]

2017-02-27 18:11:07| 分类：心平捐赠 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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一、项目基本信息

项目名称：河南省兰考县2乡镇10所农村小学86个班级图书角项目

项目地点：河南省兰考县

项目周期：2016年7月-2017年7月（一年）

项目内容：

1）在2个乡镇10所农村小学建设86个班级图书角

2）设立小额基金支持教师个人开展阅读活动

项目预算：140,000元

报告期间：2016年7月-2016年12月（中期报告）

二、图书角建成情况

序号	考城镇学校	书架（个）	图书（册）	序号	红庙镇学校	书架（个）	图书（册）
1	张南小学	19	1330	1	牌坊教学点	4	160
2	赵砦小学	10	700	2	代庄小学	7	490
3	大李庄小学	8	560	3	孔庄小学	7	490
4	孙庄小学	7	490	4	管场小学	7	490
5	张新小学	8	560	5	刘陈小学	9	630
总计						86	5900

三、项目支出

序号	支出	明细	金额	备注
1	图书	图书5900册，均价14.5元	85931.35	滋根经办
2	书架	书架86个，均价240元	20700	滋根经办
3	书架背背胶	背背胶100张，均价5.3元	530	滋根图书角字样
小计			107,161.35	占总预算的77%

说明：剩余32,838.65元，将用于兰考县阅读教师小额基金和滋根运行与管理费。

四、项目进度

1、9月，项目完成立项。

2、10月，图书与书架在兰考县教育局招生办主任李同卫老师协助下到达各个项目学校。

3、10月底，10所学校86个图书角建成。

4、11月－12月，各校班级图书角开放借阅。

5、1月9-11日，滋根工作人员高琳、张焕走访了3个乡镇8所学校，跟进回访各学校图书角使用情况。

项目校反馈的问题：

1、项目校反馈图书角书量少，兰考县虽然没有寄宿制学校，孩子都是本村的，下午上课之前有比较充足的自由阅读时间，图书到校2个多月，好看的图画书已经被孩子们翻了一遍。

2、项目校反馈图书更新慢，兰考县最早一批学校配图书是在2012年，2015年给图书使用较好的16所学校每班补配了30本图书，最早配的一批图书已经被孩子们翻看得很破旧了。

3、教师关于阅读方面的培训很少，虽然每年都会支持6名兰考县老师去南京参加亲近母语暑期阅读研习营，但是能到南京去参加培训的老师毕竟是少数，大部分一线老师没有走出去参加阅读培训，在县内也没有组织过阅读相关的培训与交流。

五、项目相关资料

5.1项目小新闻（2016年10月）

河南省兰考县10所农村小学图书角建成

十一假期过后，河南兰考10所农村小学86个班级图书角的书架、图书、捐赠章和标贴陆续发到，学校校长老师和孩子们齐动手组装书架、给图书编号加盖捐赠章，10月下旬，图书角开放借阅啦！

兰考县是中原大县，辖16个乡镇，84万人，青壮年多外出打工，农村留守儿童众多。2012-2016年，滋根支持考城镇、仪封乡、红庙镇40所农村小学共建成298个班级图书角，并为16所学校补充新书，在特别重视阅读的4所学校尝试建成校园开放书吧。

此项目由心平公益基金会捐赠。

（此小新闻在滋根10月简报中，通过灵析系统发给了约5000名滋根朋友）

5.2项目走访简报（2017年01月）

2017年1月9-11日，中国滋根高琳、张焕走访了河南兰考县3个乡镇8所小学的图书角和开放书吧，了解到各项目校图书角和书吧使用率很高，孩子们喜欢的书已经读得很旧。

我们看到孩子们因为阅读呈现的灵动，相信这些变化一定不是一天促成的，感谢老师们投入的精力和时间。当好书变得亲近易取、又有合适的空间创造出来，自由、无压力，不用担心老师布置作业、不用死记硬背、不用随时准备好有人提问、不用烦心生字词疑难杂句分段落找大意，以学生为中心悄悄地就来了。

河南兰考10所农村小学班级图书角项目中期报告 [滋根] - 透明才有公信力 - 心和基金会

1月9日，我们来到2016年新支持的图书角项目地——红庙乡，我们随机走访了三所小学（两个三百多人的小学、一个只有学前班到三年级的教学点），整体图书老师学生都很欢迎（老师反映适合孩子，图画色彩生动丰富，情节吸引人），希望增加图书量，孩子们阅读频率很高，但是也是因为秋季学期新接触图书角，管理主要依靠老师，学生参与的不多，阅读相关的活动还没有开展起来，高琳建议通过微信群以及老师们面对面的交流促进学校之间相互学习。

问学生如果寒假让你把图书角的书带回家看你愿意吗？得到的回答是齐刷刷的“愿意”，当问到如果让你保管这些书你会撕破弄丢吗，学生们一个个头摇的跟拨浪鼓似的，足见孩子们对好书对阅读的喜爱。希望小朋友可以成为珍惜书、保护书、传递书的小尖兵。

1月10日上午我们走进考城镇（原名张君墓镇）两所四百余人的学校，了解图书角和开放书吧的使用状况，整体图书利用率较高，孩子们阅读量很大。开放书吧作为2016年新支持的内容，学校发挥自主性，从图书室也选取部分好书放在书吧，供孩子自由阅读，并且由学生担任管理员。

小胡庄小学和杜庄小学的开放书吧

你看，比较受欢迎的书都翻阅成这样咯

咦，也有关于身体的图画书

哈哈，还有小威向前冲呢，班里很多孩子都看过，爸爸妈妈老师再也不用担心面对孩子询问我从哪里来无从说起的尴尬。

这是五年级的孩子，问看过5本的请举手，孩子们几乎都举手了，从10本、20本，一直问到看过30本书的请举手，这几个孩子的小手还是坚定的举着。

1月11日上午主要到了仪封乡2所开展图书角较早的项目校，2016年3月为图书角补充了图书且尝试开放书吧试点，老君营小学、耿庄小学。孩子们阅读量和图书使用频率非常高，开放书吧管理办法各有特色，老君营做过不同的尝试最后采用分班分时间使用开放书吧（比如星期一对五年级开放），耿庄小学是设在校园一角摆上小凳子全校学生可自由阅读（后因学校建设和临近期末这些书暂时收起来，希望明年做成开放的阅读长廊供孩子自由取阅）。

老君营二年级的绘本已经翻得很旧很旧，该校2012年开始引入图书角。原校长翟慧颖和现任校长郭校长都非常重视阅读。校园也处处能看到阅读的痕迹，该校也是唯一一所把早读正式列入课表并实行的学校。该校有一位专门的阅读老师（正休假中，没能见面）。

一位代课17年的女老师，看到我们后非常兴奋，主动分享她的阅读教学体会，2014年她曾参加滋根在乡上组织的阅读培训交流，印象深刻。孩子们因为阅读在表达能力（口头和书面）和行为上都有很大转变。因为有图书可看，成绩差、捣蛋的孩子也能够找到自己喜欢的书安安静静地阅读。而且明显孩子们不怯生，能够相对流畅的表达自己的意思。

[心和注] 如果你浏览格式有问题，请点击滋根博客浏览原文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_c30f06750102x3fh.html

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