[心平按] 这是心平伙伴“走近石门坎”的发起人管毓红老师写给心平基金会的图书申请，其中：有钱即“卿有钱”，是心平伙伴“快乐阅读咨询”的发起人，是他最初把走进石门坎介绍给心平基金会的；邱璐是心平伙伴“天下溪”的公益图书中盘项目负责人。转帖这封邮件，主要想让博友注意下面深蓝色加粗的一段文字，其中所描述的情况在中国的大多数乡村学校中具有普遍性。
伍松、有钱好，
2011年2月，我们走访了威宁县东风镇格书小学。格书小学位于威宁县东风镇格书村，在地图上，学校离县城并不远，而且有小巴车经过村口，下车后步行几分钟就可以到学校。但蜿蜒崎岖且依然是泥土路面的盘山公路，花了将近两个小时。
当地盛产煤炭，这也成为当地最主要的经济来源。带给当地村民的除了前几年相对于种地高得多的收入，还有今日煤矿关闭后无地可种的尴尬。环境已经彻底被破坏，整个村子里都是煤渣和灰尘，洗煤排放的水让河流绿的可怕。土地都没法种了。而造成这一切的，源于六盘水市的顶拉煤矿，厂停了，矿工撤走了，环境的破坏却由当地人承担。关了煤窑，大多数村民的收入归于零。
作为一所完小，学校目前有六个年级，在校学生729人，教师26人。学校教学质量在当地名列前茅，但离教育发达地区，还是有很大的差距。现有图书2000余册，但都是上级机关淘汰下来的图书，适合小学生看的极少，可用性差。我们也了解了下图书的借阅情况，学生们最喜欢看的是童话、故事书，但这类的书很少，而且因借阅太多显得很破旧。学校说最缺乏的是字典、词典等工具书。
其实，学校现有图书多少都只是一个数目，没有实用价值。就比如职中的图书，心平图书到时，教育局又配了一批图书，达两万册，我们几个老师为上架忙了很久。我把原来的图书、心平的图书、教育局新到的图书分开上架，原来的占1/4，心平的占1/4，教育口新配的图书占1/2，但不管老师还是学生来借书，看的是心平图书，借的还是心平图书。这学期开学一个月了，所借出的书，没有一本是教育口所配图书。
附件是格书小学申请，请查收。
谢谢伍松，谢谢有钱，也帮我谢谢邱璐！
管毓红
4月1日
下面是卿有钱的回复：
管老师： 平安～
知道你工作一直都很尽心，在图书使用反馈上，真实地体现使用情况就好，不论是正面的还是负面的，都没有关系，负面的情形有时候更能提醒大家的反思，从而激励大家寻找办法来解决。
威宁格书小学的情形并不是特例，在很多农村的学校都发现，为了应付上级的检查，随便找书充数。我听阿信说，有一些个专门图书发行商，看准这个机会，专门找一些市场上卖不出去的书，提供给教育系统进而配给学校，形成了一条完整的利益链条。很多书非但没有用，反而增加了学生选择图书的难度，降低他们去图书馆的兴趣，但又不能将这些书封存，真是一个麻烦。有时候我们建议学校把适合学生看的书挑选出来，跟心平捐赠的图书放在便于学生选读的位置，其他书放在靠里的位置，减少占用图书室的空间。
假期要到了，祝福你们一家幸福，特别是你们家的小家伙。
有钱
2011-04-02
评论