一、工作概述：
二、主要工作内容：
上图：建好的益博阅读角在教室的一角静静的守候着，等待着孩子们的到来
上图：阅读角建成后，我们通过选举的方式找到阅读角小管理员
上图：虽然有点羞涩，但是孩子们还是勇敢的站起来说出了自己为什么要参选管理员、如果当选后如何管理好阅读角。所以，管理员选举，不仅仅是为了找到合适的孩子去管理阅读角，更是给孩子们一个展现自己、锻炼勇气和能力的机会
上图：选出管理员后，进行简单的借还管理培训，然后让他们实际操作一遍，这样就对借还熟悉了！
上图：一下课，孩子们迅速去排队借书，队伍排的可长了
上图：借到阅读角新书后享受阅读的孩子
2.2 参加桥畔计划甘肃礼县交流会
5月底，益博去甘肃礼县参加桥畔计划组织的交流会，和主办方签署了相关协议。益博团队将在未来一年获得桥畔计划36000元的行政费用支持，为团队专心于公益提供了保障。
同时，我们和桥畔计划支持的20多家公益机构伙伴交流和分享，走访了北京市西部阳光农村发展基金会在甘肃礼县的驻校社工和乡村童趣园项目点。
三、总结思考
3.1
在阅读角建设中，孩子们借到图书后的开心的笑容和享受阅读中时的幸福，让我们欢欣鼓舞。
但是，在农村学校，持续让学校和老师们保持阅读角的开放，让孩子们持续的享受到幸福的阅读和成长，这是一个客观存在的难题，也是我们下一不需要用心去做扎实的工作。
3.2
这一期的阅读角项目，资金主要是心平公益基金会支持，在筹备阶段，我们选择其中的一个项目点郭家河小学做为试点，联系该学校校友，组建校友QQ群，发动他们为自己的母校的发展奉献一份爱心。我们收到了很多该学校校友的支持，即使项目筹资完成后，我们仍然收到一部分该校校友的捐赠。
如何通过公益项目凝聚校友，如何更好的去挖掘项目学校的校友资源，如何做好后期反馈、跟进和互动，从而让校友持续的对该学校的支持？这个模式是否可以复制到其它学校？这些，需要我们进一步的去摸索。
3.3
这一期的项目，很感谢有很多朋友和志愿者的帮忙，所以比较顺利的进行。但是，有些工作需要全职伙伴全身心的、持续的、专业的去完成，而目前全职的就我一个人。所以，团队伙伴寻找也是我们接下来工作的重点。
3.4
桥畔计划交流会，特别是议程中安排的到西部阳光的驻校社工项目点学校的走访，对我们接下来到学校开展深入的公益活动提供了很好的参考。
这个阶段，对于年轻的益博团队，我们认为在用心做好项目的同时，尽可能争取条件去其它伙伴机构的项目点走访和学习，而不是局限在自己的固有思维中。所以，在四月参加心平阅读研讨会时，我顺路走访了立人的巧家孙世祥图书馆和巴中的晏阳初图书馆；五月，在桥畔计划交流会期间，走访了西部阳光在甘肃礼县的项目点；而明天，我将出发去蒲公英乡村图书馆在安徽阜阳的李坑小学和清河小学两个馆走访学习。
另外，因为学校马上就要放假了，我把需要和学校联系、到学校走访的活动优先安排在这段时间。等学校开始考试的时候，我就可以坐下来认真写总结和报告了。
——益博团队
二〇一三年六月
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