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2016年广西融水横县OCEF图书室项目终期总结 [OCEF]  

2017-03-20 12:23:47|  分类: 心平捐赠 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016广西融水横县等地15所学校
OCEF样板图书室项目终期总结
 
一、       2016年项目执行概况
2016年全年两个学期,阅读项目都在融水、横县地区慢慢摸索着开展。上半年主要是由图书室向图书角转型过渡的阶段,重心基本上放在图书配置上面和学校走访深入和老师沟通上,尽量把当地老师从被动变主动。通过半年的摸索,下半年得出一些头绪,重心放在与老师沟通和培训老师以及给老师搭建交流平台上。通过一年的过渡,现在教师参与度比往年增加很多,OCEF广西阅读微信群是我们地区阅读老师交流的主要平台,由2016年2月的21位老师,到2017年2月增加到113位。上半年还安安静静的微信群,下半年开始活跃度逐渐增加,保持和我们线上线下密切联系的班级图书角申请老师有40多位。对于项目人员来说,由原来下乡充当“老师”这一角色,逐渐退出转型到搭桥牵线的“线人”这一角色。工作重点也集中在如下三方面:
1、走访学校,培养学生参与管理图书室,促进图书室常规开放因为当地撤点并校政策的实施,很多学校只保留有1、2年级的了。教师不参与的话,虽然我们小图书管理员培养有一套比较完整的起步培训方案,但是对于一、二年级的孩子来说,实施起来基本不可能了。目前还保留着小管理员的学校有陈塘小学,罗平小学和六味小学。但是走访学校过程中,都会与当地教师沟通,根据现有的一条现实条件,尽量做一些简单的阅读活动。对于保留较好的学校,到学校后上示范课、讲故事,听种子老师上阅读课或观摩教师开展阅读活动,结束后和老师沟通交流,给老师提一些相应的建议。

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六味小学和陈塘小学的小图书管理员


2、培养城市学校种子老师,通过一对一的结对帮扶乡村学校来推动乡村学校的阅读。
教师长成版块,通过一年的实践和沉淀,有意愿的老师渐渐浮出水面。一年下来沉淀出来的城市种子老师有民族小学的潘素绚老师,杨素娟老师,吴丽云老师,李静新老师,贝林小学的唐红珍老师。通过上半年的学习和下半年的沟通,唐红珍老师秋学期带了一位其他村小老师一起参与阅读项目,杨素娟老师目前也带了一位其他村小的老师。
3、与教育局长期保持联络和沟通,反馈项目进展。推动学校之间的交流学习
目前,我们依然和教育局保持着联络和沟通,教师阅读培训也可以随时协调开展。2016年并没有开展成功,主要原因是上半年时机不合适,项目人员认为当地教师培训需求不明显,下半年计划开展的时候比较接近年末,因此三方时间上无法协调出来。
推动学校之间的交流学校,2016年10月底在石井小学开展的校际交流活动,反响非常好,很多老师反馈,通过此次校际交流对于班级图书角、阅读课有了具体的了解。陈塘小学的两位老师,回到学校后每天都给小朋友讲一个故事。东圩小学的胡老师通过交流活动的小讲座,一回到学校立刻就给她们班的孩子讲了《鸭子骑车记》,六味小学的李国仕老师,回到学校后马上申请班级图书角,作为数学老师,也参加到阅读活动中来。石井小学15个班级,我们只给了9个班级图书角的名额,其他班级都是他们自行筹集图书开展班级图书角,通过这次校际交流活动,其他几位班级的老师也纷纷希望能申请到我们的班级图书角。平时项目人员一个人到学校,影响总是非常有限,这次把大家聚在一起,项目人员可以做更少但是影响更大。整体上来说,这次的校际交流活动,取得了较好的效果,同时,也为下一期的校际交流活动累积了一定的经验。

本阶段的相关的项目数据:
1、  项目周期为20163月至20172月。主要为2016年春、秋季学期。
2、  项目期间,为5所学校共47个班级图书角以及6个学校的图书室配置7703册图书,受益学生5694人,受益老师271人。
3、  项目期间,为三所学校的图书图书室添加书架及布置。
4、  项目期间,共有5所学校10位老师参加外出培训。回校后成立了地区培训师育苗小组。
二、 项目学校情况概述
1、 一级学校(共5所)
民族小学:
民族小学是融水县影响力最大的学校,学校分两个校区,一校区为1-3年级 ,另一校区为4-6年级。全校43个班级当中,有25个班级获得了我们配送的班级图书角的新图书。当我们第二批班级图书配送过去后,第一批书就会流到没有获得图书的班级里。所以,虽然不是全校参加我们的班级图书角活动,但是,民小全校都在做班级图书角。而且,每周四下午第二节课,是固定的全校阅读课时间。单周为教师自主开展阅读活动,双周为主题式分享阅读。因为民小在县城,各种活动也比较多,所以,他们的阅读活动也可谓是花式阅读,每个班都根据老师的个性开设不同的阅读活动。
学校主贴:
贝林小学
贝林小学离县城较近,是一所农民工子弟学校,因此,90%以上的学生都是住校,周末也有一半学生住校。因此,图书室是孩子们课余时间的一个很好去处。借调到民族小学的两位老师,秋学期回校后在自己班里先开展阅读课,其中唐老师带的班级还读日有所诵,其他班级的老师受影响也申请了班级图书,目前全校所有班级都在做班级图书角。暑假的培训中,唐老师对吟诵特别感兴趣,回校后不但教自己班的孩子学吟诵,还开设了吟诵社团,把喜欢吟诵的孩子聚在一起,每周都带他们吟诵。县里举行活动的时候,唐老师还把她的社团送上了舞台,让全县人都知道了有一种叫“吟诵”的东西。
   学校主贴:
罗平小学
罗平小学是一个典型的慢热型学校。多次让教师外出参加培训,虽然没有轰轰烈烈的大变革,但是阅读在学校已经开始生根发芽。2016年春学期,幼儿园部也加入到阅读行列,幼儿园每个老师每周至少给孩子讲三次绘本故事。幼儿园的老师偶尔也会在论坛上上传一些随笔和活动图片。学校图书室在图书室管理员张老师的带领下常规开放,张老师每周给孩子们做日有所诵通读,讲绘本,做吟诵。秋学期在班里开展整本书阅读的新尝试。张老师班里孩子的变化,其他老师看着也受影响,不定期给自己班里的孩子们讲绘本,大声朗读,还偶尔往论坛发随笔。
学校主贴:
树人学校
树人学校有一位年轻的校长带领,教学理念比较先进时尚,2016年我们项目向班级图书角转型,树人学校转得最快,全校老师都参加,也很积极与项目人员沟通,大部分班级的图书角都利用得很好,学校班级之间每个月都有图书漂流。
学校主帖:
石井小学
石井小学有一个行动力很强的年轻校长,所以,石井小学在阅读项目上行动起来算是比较快的了。全校开设每周一节阅读课。但是毕竟是一所新接触阅读的学校,老师们对于开展阅读课,还是朦朦胧胧的感觉。于是项目人员到学校和老师们做了一次简单的交流,老师们似乎清晰多了。2016年秋季学期一开学,学校马上跟随我们的步伐,开展打造班级图书角,并于学期中,完成了整个学校图书角的硬件打造。10月份学校承办了横县地区6所(其中三所为心平合作项目学校)阅读项目学校的校际交流。在校际交流活动中,项目人员进行了绘本通识讲座,效果较好,有几位老师一回到学校就可以马上给自己班里的孩子讲故事了。石井小学的班级图书,每两个月相邻的班级调换一次。
学校主帖
2、 二级学校(10所)
10所二级学校中,老师相对没有那么积极,基本上是利用学生管理员,让图书室常规开放,慢慢影响在校老师参与到阅读中来。有4所学校有小图书管理员协助老师正常开放图书室,分别是大浪塘小学,陈塘小学,木村小学,六味小学。另外6所学校还是由老师管理图书室,由于老师参与度不够,作为外界的我们,也不能有太多的作为了。
合作项目学校作息集中帖:
配书进度(清单)帖:
图书角(室)命名牌反馈帖:
图书接收证明帖:
图书活动相关帖:
四、 项目目标的执行情况
2016,主要是给项目学校配书,带着老师做阅读陪伴成长和进行班级图书角的建设慢慢地从图书室向班级图书角转型。各个项目目标的具体执行情况如下
1、 图书配置:预算7050本,年实际配置了7703本。
全年为9学校共配书7703,其中有47个班级图书角和6个图书室。具体明细如下:
序号
学校名称
预算配书量
实际配书量
预算配书费用
实际配书费用
1
广西融水大浪镇大浪塘小学
0
0
0
0.00
2
广西融水红水镇良双小学
0
0
0
0.00
3
广西融水红水乡振民村小学
0
0
0
0.00
4
广西融水汪洞乡中心小学
500
0
6,500
0.00
5
广西融水和睦镇木村小学
150
169
1,950
1,976.10
6
广西藤县天平镇罗平村小学
500
142
6,500
1,238.10
7
广西横县南乡镇陈塘村委小学
300
345
3,900
3,853.90
8
广西融水民族小学
2,000
3320
26,000
40,935.40
9
广西融水贝林小学
500
624
6,500
6,032.20
10
广西融水四荣乡中心小学
500
0
6,500
0.00
11
广西融水杆洞乡中心小学
500
576
6,500
10,010.80
12
广西横县校椅镇六味村委小学
500
332
6,500
4,012.70
13
广西横县校椅镇石井村委小学
1000
1215
13,000
11,737.00
14
广西邕宁区蒲庙镇新新小学
300
0
3,900
0.00
15
广西全州县黄沙河镇树人学校
300
980
3,900
12,648.20
合计

7,050
7,703
91,650
92,444.40
2、 图书室环境改善:预算7650元,实际支出6638.5元。
3所学校有图书室环境改善计划,实际上5个学校做了改善。给六味小学增添了小书架一个以及图书室墙贴共产生费用285元。两个学期为陈塘小学图书室管理员奖品产生费用355.50元,为罗平小学配置两个楠竹班级图书角小书架381元,为贝林小学吟诵社团添置小书童服装30套共507元,为石井小学15个班级图书角的小书架补贴5110元。
下图为贝林小学吟诵社团的小朋友参加吟诵演出的相片
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps48C9.tmp.png
下图为石井小学新班级图书角小书架相片。
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps48CA.tmp.png
3、 校际交流费用补贴:预算4200,实际支出782
该活动是按照融水地区的费用进行预算,实际校际交流在融水地区没有开展,最终开展了横县地区6校的校际交流活动。由于横县地区交通相对便利,因此交通费用较低,并且不需要产生住宿费用。因此整个活动的费用开支不大,但是效果比想象中好。
201610月广西横县地区校际交流活动论坛链接:
4、 阅读推广教师奖励活动
2015--2016年度阅读推广活动中获奖老师共5名,其中有4名为本项目教师,这4名教     师共产生576元费用。
罗平小学推广奖颁奖现场:
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps48EA.tmp.png
六味小学推广奖颁奖现场:
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps48FB.tmp.png
5、 阅读种子教师培训补贴:预算12000,实际支出19,356.90元。
5项目点学校参与的阅读培训有4个:7月份南京亲近母语论坛2 OCEF的暑期阅读培训6人,合肥石头汤联盟学校走访1人,深圳小规模学校教师培训1人,4个计划的学校中目前有3个学校老师已经完成外出培训计划,有2个学校未计划外出培训的两位优秀教师也参加了外出培训。
序号
学校名称
预算种子老师培训(人/次)
实际种子老师培训(人/次)
预算种子老师培训费用
实际种子老师培训费用
1
广西融水大浪镇大浪塘小学
0
0
0
0
2
广西融水红水镇良双小学
0
0
0
0
3
广西融水红水乡振民村小学
0
0
0
0
4
广西融水汪洞乡中心小学
0
0
0
0
5
广西融水和睦镇木村小学
0
0
0
0
6
广西藤县天平镇罗平村小学
2
1
4000
2550.9
7
广西横县南乡镇陈塘村委小学
1
0
2000
0
8
广西融水民族小学
2
3
4000
7048
9
广西融水贝林小学
1
2
2000
4620
10
广西融水四荣乡中心小学
0
0
0
0
11
广西融水杆洞乡中心小学
0
3
0
6104
12
广西横县校椅镇六味村委小学
0
1
0
1345.5
13
广西横县校椅镇石井村委小学
0
0
0
0
14
广西邕宁区蒲庙镇新新小学
0
0
0
0
15
广西全州县黄沙河镇树人学校
0
0
0
0
合计

6
10
12,000.00
21,668.40
南京亲近母语教师培训心得体会:
OCEF银川教师培训心得体会:
合肥石头汤联盟年会心得体会:
深圳农村小规模学校教师培训心得体会:
五、 反思和后续的工作重点
反思:
这一年的工作重心放在班级图书角和教师沟通交流上,相对来说,教师的参与度大了很多,受益的学生也成倍增长。但是,对于很多新参与阅读的老师来说,如何进行阅读还是相对比较陌生的,需要我们及时去支持他们如何开展阅读课。但是,有很多时间来陪伴教师并能及时为教师解疑惑的项目人员或者导师,毕竟很少。
因此,培养出当地导师是很好的一个方法。所以,在下一年的计划里,教师成长学习会是重中之重,筛选出当地有意愿成为“导师”这一角色的优秀老师,来协助其他老师一起开展阅读项目,是很关键的一步。但是,教师的成长学习不是一次两次的事情,是需要持续稳定的。因此,教师成长学习方面,计划开展工作坊形式的当地教师研修班,每个月一天,持续1-3年,让教师们有机会有节奏地参加学习研修。参加研修的老师,除了更有利于本班或本校开展阅读项目工作之外,还可以更有底气地带动其他学校其他老师参与进来。
今年外出回来的老师,大部分都反馈很好,而且,很多老师回来之后都学以致用,都有一定的行动,因此,支持教师外出学习,是很有必要的,但是首先得是有意愿的老师。
后续工作重点:
1、老师参加程度不大的小教学点,考虑把书直接发给学生。有高年级学生的,继续原来的开展方式。
2明确申请班级图书角的老师所需承担的义务,规范化班级图书角申请流程和反馈流程。
3横县地区计划每学期组织老师进行校际互访活动,相互交流学习,校际交流地点每次都在不同的学校,设立不同的主题。
4、融水地区开展教师研修班,每月一次,为期一年。
5、筛选输送有意愿的老师外出参加学习。
项目人员个人半年总结20楼:
六、 财务汇总
类别
预算单价
预算数量
预算总额
全年度实际数量
全年度实际费用
余额
图书配置
13
7,050
91,650.00
7,703
92,444.40
-794.40
图书室环境改善
/
3
7,650.00
5
6,638.50
1,011.50
校际交流

14
4,200.00
14
782.00
3,418.00
阅读推广教师奖励活动
/
/
1,650.00
/
576.00
1,074.00
种子老师培训费
2000
6
12,000.00
10
21,668.40
-9,668.40
项目人员工资
2500
12
30,000.00
12
30,000.00
0.00
项目人员差旅
500
18
9,000.00
22
18,532.20
-9,532.20
行政办公费
500
12
6,000.00
12
6,000.00
0.00
行政通讯补贴
200
12
2,400.00
12
1,935.67
464.33
合计
/
/
164,550.00
/
178,577.17
-14,027.17
说明:因为本学期教师成长方面比预计突出,所以在这一方面资金超预算了。项目人员外出学习费用也用在差旅费了,所以,差旅费用也超了。
海外中国教育基金会 图书项目部
20172
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